Druskininkuose šešios Dzūkijos regiono mokyklos ir „Lietuvos Junior Achievement“ pasirašė bendradarbiavimo memorandumą ir įsteigė praktinio ekonominio, finansinio raštingumo, antreprenerystės ir ugdymo karjerai tinklą. Jį sudaro mokyklos, kuriose verslumas seniai nėra naujiena: čia veikia mokinių bendrovės ir verslumo klubai, mokiniai garsina regioną nacionaliniuose konkursuose, o mokytojai turi kuo pasidalyti. Dabar mokyklos susitarė veikti išvien: rengti bendras veiklas, perimti viena kitos patirtį ir stiprinti mokytojų, mokinių ir bendruomenių ryšius.
Memorandumą pasirašė Druskininkų „Atgimimo“ mokykla, Druskininkų „Saulės“ pagrindinė mokykla, Alytaus Likiškėlių progimnazija, Alytaus Dainavos progimnazija, Alytaus šv. Benedikto gimnazija, Lazdijų r. Veisiejų Sigito Gedos gimnazija ir „Lietuvos Junior Achievement“. Pasirašiusieji siekia, kad kiekvienas mokinys, nuo priešmokyklinės iki baigiamosios gimnazijos klasės, gautų nuoseklų ir praktinį ekonominį, finansinį ir verslumo ugdymą.
Memorandumo pasirašymas „Tech Spa Druskininkai“ subūrė platų ratą žmonių, kuriems rūpi, kad regiono vaikai užaugtų iniciatyvūs ir finansiškai raštingi.
Renginį sveikinimo žodžiu pradėjo Druskininkų savivaldybės administracijos direktoriaus pavaduotoja Diana Brown.
„Finansinis raštingumas – tai ne tik mokėjimas skaičiuoti pinigus. Tai gebėjimas priimti savarankiškus, atsakingus sprendimus ir kurti savo gyvenimą. Būtent tai ir yra pagrindinis mokyklos uždavinys. Labiausiai džiaugiuosi, kad ši iniciatyva kyla iš pačių mokyklų – jų vadovų ir mokytojų. Ypač gera dirbti su vadovais, kurie patys siūlo idėjas ir imasi veikti, o mums tereikia juos palaikyti ir padėti tas idėjas įgyvendinti. Todėl šiandien pirmiausia dėkoju ir sveikinu juos – už iniciatyvą, bendrystę ir atsakomybę už vaikų ateitį“, – sakė Druskininkų savivaldybės administracijos direktorės pavaduotoja D.Brown.
Mokyklų įsipareigojimą palaikė ir abiejų miestų švietimo skyrių vadovės: Druskininkų savivaldybės administracijos Švietimo skyriaus vedėja Jurgita Naruckienė ir Alytaus miesto savivaldybės administracijos Švietimo ir sporto skyriaus vedėja Loreta Šernienė. Verslo bendruomenei atstovavo asociacijos „Druskininkų klubas“ prezidentas Modestas Vitkauskas ir Rotary klubo „Sūrutis“ steigėjas Albertas Katilovskis, jau ne vienerius metus remiantys jaunimo verslumo sumanymus Druskininkuose. Renginyje dalyvavo ir mokinių tėvai, svarbūs šios iniciatyvos partneriai: būtent šeimoje verslumo pamokose įgyti įgūdžiai įsitvirtina kasdienybėje, kai kartu planuojami pinigai, taupoma tikslui ar aptariamas pirmasis vaiko verslo sumanymas.
Dalyvius šeimininkių vardu pasveikino Druskininkų mokyklų vadovės: „Atgimimo“ mokyklos direktorė Jolita Petkevičienė ir „Saulės“ pagrindinės mokyklos direktorė Lina Bagdanavičienė. „Mokykloje vaikas praleidžia daug metų. Per tą laiką jis gali išmokti planuoti kišenpinigius, pirmą kartą ką nors pagaminti ir parduoti, suklysti ir pabandyti dar kartą. Tokios patirtys išlieka ilgam, nes vaikas jas ne išgirsta, o išgyvena pats. Tačiau viena mokykla tokio kelio nenueis. Šis tinklas reiškia, kad savo atradimais galėsime dalytis ir mokytis vieni iš kitų. Linkime, kad pasirašytas memorandumas virstų konkrečiomis pamokomis, projektais ir mokinių įmonėmis, o finansinio raštingumo ir verslumo patirčių gautų kiekvienas Dzūkijos vaikas, ne tik tas, kuriam pasisekė turėti iniciatyvų mokytoją“, – sakė direktorės.
Tokio bendradarbiavimo naudą pabrėžė ir „Lietuvos Junior Achievement“ vadovė Andželika Rusteikienė. „Kai mokyklos dirba kartu, jos išmoksta daugiau, nei kiekviena galėtų viena. Mokytojai mato, kas pasiteisina kolegų klasėse, mokiniai susitinka su bendraamžiais iš kitų miestų, o gera idėja greičiau pasiekia daugiau vaikų. Pirmąjį tokį memorandumą praėjusiais metais inicijavo Klaipėdos Simono Dacho progimnazija, subūrusi mokyklas iš Tauragės, Vilniaus, Mažeikių ir Kauno. Džiaugiamės, kad dabar prie šio judėjimo prisijungia ir Dzūkija“, – sakė ji.
Kiekviena mokykla – su savo sėkmės istorija
Po sveikinimų vyko diskusija apie švietimo, savivaldos ir verslo bendradarbiavimą. Mokytojų pasakojimai parodė, kad kiekviena tinklo mokykla turi savo stiprybę, o visos kartu aprėpia visą kelią nuo pradinių iki gimnazijos klasių.
Šis kelias prasideda labai anksti. Lazdijų r. Veisiejų Sigito Gedos gimnazijos pradinių klasių mokytojos metodininkės Ingos Valentukevičienės mokiniai nuo pirmųjų „pinigėlių“ priaugo iki algalapių. Kiekvienas pradeda turėdamas 20 eurų ir moka 4 eurus „nuomos“ už suolą. Uždirbti galima skaitant knygas, pildant individualaus skaitymo žurnalą ir gerai parašant kontrolinius darbus, o pažeidęs taisykles mokinys netenka dalies pinigų. Savaitės pabaigoje vaikai skaičiuoja balansą, aptaria jį per klasės valandėlę ir mokosi skaityti kainas bei etiketes. Taip mažieji pamato, kad mokymasis turi aiškią vertę. Alytaus Dainavos progimnazijos pradinukai lanko neformaliojo švietimo būrelį „Jaunasis finansininkas“, o Druskininkų „Atgimimo“ mokykloje veikia verslumo klubas „Atgimimo titanai“, subūręs apie 80 mokinių. Pasak mokyklos atstovės Simonos Bielinskienės, klube vaikai susiduria su tuo, ko neišmoksi iš vadovėlio: „Vaikams patinka žaisti, bet čia jie patiria ir pakilimų, ir nuosmukių. Jie išeina iš komforto zonos ir pamato, kad į laimėjimą veda sunkus darbas.“
Vyresnių klasių mokiniai jau kuria tikrus produktus ir varžosi su geriausiais šalyje. Alytaus Dainavos progimnazija ketvirtus metus dalyvauja Praktinio verslumo ugdymo, stiprinant skaitmenines kompetencijas, programoje: 2023 m. ji buvo tarp 13 mokyklų, pirmųjų prisijungusių prie šios programos. Informacinių technologijų mokytojos Virginijos Vaikšnorienės 5–8 klasių mokiniai susipažįsta su skaitmeniniu verslu ir verslininko savybėmis, generuoja verslo idėjas, skaitmeniniais įrankiais kuria produktų prototipus ir vaizdo pristatymus, registruoja mokomąsias bendroves. Geriausieji savo prototipus pristato „eXpo“ renginyje parodų centre. Mokykla kasmet dalyvauja ir nacionaliniame konkurse „Europos pinigų viktorina“: šį pavasarį jos mokiniai pateko į „Europos pinigų viktorinos 2026“ finalo dešimtuką ir užėmė ketvirtąją vietą šalyje. Vis dėlto mokytoja primena, kad žinių neužtenka, jei jos nepritaikomos. Daugeliui vaikų mokėjimo kortelė tėra būdas atsiskaityti, nors ja galima ir taupyti, ir investuoti, o paklausti, kaip elgtųsi netikėtoje finansinėje situacijoje, vaikai dažnai atsako: „Tėvai padės.“ Būtent tai ir keičia verslumo pamokos.
Ilgiausią patirtį tinkle turi Alytaus Likiškėlių progimnazija, verslumą ugdanti nuo 1993 metų. 1998 m. jos mokiniai atstovavo Lietuvai Estijoje, 2016 m. veikla atsinaujino, o 2019 m. mokykla parengė savo novatoriško verslumo ugdymo sampratą. Matematikos mokytoja Alma Šimanskienė pasakojo, kad „Lietuvos Junior Achievement“ programos „Tai mano verslas“ ir „Asmeniniai finansai“ čia tapo įprasta integruoto mokymosi dalimi.
Keičiasi ir mokiniai, ir mokytojai
Diskusijos dalyviai sutarė, kad tokiose pamokose keičiasi ir mokytojo vaidmuo. Druskininkų „Saulės“ pagrindinės mokyklos mokytoja Jūratė Butkuvienė, pasakojusi, kaip problema gali tapti verslo idėja, pabrėžė, kad mokytojas čia tampa mentoriumi, palaikytoju ir konsultantu. „Tai nėra paprasta. Vienu sakiniu vaiką gali nuvilti. Todėl svarbu palaikyti jo idėją ir iniciatyvą“, – sakė ji. Mokiniai mokosi kritiškai mąstyti ir atsakyti už savo sprendimus, o mokytojai juos pamato iš naujos pusės. „Per šias pamokas savo mokinius pažįstu kur kas geriau“, – sako A. Šimanskienė. Ji papasakojo apie specialiųjų ugdymosi poreikių turintį mokinį, kurį paprastai būdavo sunku prakalbinti. Komandoje jis tapo lyderiu, labai gražiai pristatė bendrą darbą, o po to mokytojos paklausė: „Ar matėte, kaip pristačiau?“ Kitas mokinys pats suprato, kad netinkamai pasirinko komandą ir trukdė siekti bendro tikslo. Tai irgi svarbi pamoka. „Verslumas – tai žmogaus gebėjimas kurti savo gyvenimą“, – sako mokytoja.
Kur veda šis kelias, rodo buvusių mokinių istorijos. A. Šimanskienės teigimu, jie grįžta į mokyklą ir pasakoja, kaip čia įgytas žinias pritaiko gyvenime. Alytaus šv. Benedikto gimnazijos atstovo Modesto Raudonio patirtis rodo, kad 5–8 klasėse pradėję vaikai 9–12 klasėse savo idėjas įgyvendina daug greičiau. Jie įgyja šiandien labai reikalingų įgūdžių, o tai paveikia jų studijų ir karjeros pasirinkimus. „Tai, ką dariau mokykloje, dabar darau savo startuolyje“, – tokius buvusios mokinės žodžius pacitavo M. Raudonis.
Kartu – dar daugiau
Iki šiol kiekviena mokykla šias sėkmes kūrė savo jėgomis. Memorandumas jas sujungia: mokyklos ketina rengti bendras veiklas, lankytis viena pas kitą ir perimti tai, kas geriausiai pasiteisino, o mokiniai – susitikti, varžytis ir mokytis kartu. Pradinukų finansų žaidimai, mokinių bendrovių patirtis ir konkursų pergalės nebebus vienos mokyklos turtas – iš jų galės mokytis visas regionas. Renginio dalyviai pabrėžė, kad verslumo ugdymas išskirtinis tuo, jog keičia ne tik mokinius. Jis atneša naujų vėjų į mokyklų bendruomenes: mokytojai kitaip pažįsta savo mokinius, mokyklos įgyja bendrą tikslą, o savivaldos, verslo atstovų ir tėvų dalyvavimas rodo, kad jaunų žmonių iniciatyvumas rūpi visam regionui.
„Linkiu, kad Dzūkijoje augtų drąsūs lyderiai: jauni žmonės, kurie mato galimybes ten, kur kiti mato problemas, imasi iniciatyvos ir kuria savo kraštui. Tikiu, kad šis memorandumas taps ne tik parašu ant popieriaus, bet ir gyva bendrystės tradicija“, – sako A. Rusteikienė.
Daugiau nuotraukų rasite čia.